Kad djeca istražuju

Edita Slunjski

Promišljeno grupiranje slikovnih scena o aktivnostima djece s recikliranim materijalima popraćeno kratkim, jezgrovitim stručnim uputama i komentarima lepršav je i osebujan stil ove autorice kojim metodičke ideje i mogućnosti izlaže odgojiteljima na jednostavan i njima prilagođen način.
Istraživanje koje izvodi dijete ne razlikuje se od onog koje izvodi znanstvenik. Jedina je razlika između djeteta i znanstvenika u tome što dijete za sebe prvi puta otkriva ono što su drugi već otkrili. Za njega je svijet pun čudesnih stvari pa ga istraživanje pojava ponuđenih u ovoj knjizi može ushititi. A upravo je taj proces istraživanja autorica dobro prikazala u knjizi.

Radi se o vrlo zanimljivoj knjizi koja odgojitelje, roditelje i studente predškolskog odgoja može inspirirati na zajedničku odgojnu interakciju s predškolskom djecom.

Otkrivati puteve i načine na koji se predškolsko dijete izražava, istražuje i uči nama odraslima predstavlja uvijek novi izazov i nadahnuće.
Da bismo djetetu omogućili proces učenja i rješavanja problema na individualan način potrebno je obogatiti njegovo materijalno okruženje kao poticaj razvoju raznovrsnih potencijala.

Ova knjiga je prikaz velikog broja igara iz različitih područja dječjih aktivnosti koje se realiziraju uz pomoć recikliranih materijala. Istovremena originalnost, bogatstvo i različitost ideja koje nam autorica, uz pomoć bogatog iskustva u radu s predškolskom djecom nudi, ostavljaju dovoljno prostora svakom odgajatelju i roditelju za organiziranje poticajnih i izazovnih aktivnosti.

Kako je knjiga nastala

Zbirka Kad djeca istražuju... predstavlja svojevrsnu dokumentaciju o različitim aktivnostima djece i odraslih, prikupljenu tijekom nekoliko godina u vrtićima Čakovca, Varaždina, Zaboka i Zagreba. Ta je zbirka zajednički uradak djece, odgajatelja, studenata Visoke učiteljske škole u Čakovcu i mene i svojevrstan podsjetnik na zanimljive aktivnosti i situacije iz odgojno obrazovne prakse. Materijale pripremljene za istraživačke aktivnosti prikazane u zbirci ne treba shvatiti kao popis recepata koje bi trebalo izvesti upravo na ovaj način, nego kao poticaj za osmišljavanje i kreiranje novih, vlastitih primjera. Ovim se primjerima nastojalo pokazati kako je s naoko beznačajnim, recikliranim materijalima, ukoliko ih se dobro osmisli i pripremi, moguće potaknuti itekako značajne i vrijedne aktivnosti djece.
Zahvaljujem svima koji su sudjelovali u osmišljavanju, prikupljanju i pripremi materijala prikazanih u ovom priručniku, a koje zbog brojnosti ne mogu poimence isticati. Posebno zahvaljujem studentima druge godine predškolskog odgoja spomenute škole i to generacijama 2004./2005. i 2005./2006., koji su u pripremi istraživanja djece često ulagali mnogo više vremena i truda nego se od njih tražilo i nego se bilo kojom ocjenom ili rječju moglo nagraditi.
Pretpostavka da se rađaju nove generacije znatiželjnih i krea¬tivnih odgajatelja, raduje me i ispunjava optimizmom. Jer, samo odgajatelj koji i sam kontinuirano isprobava, istražuje i otkriva, s djecom može dalje rasti i razvijati se.